Guru pendidikan tambahan: tanggung jawab pekerjaan, hak dan persyaratan dasar

2024 Pengarang: Howard Calhoun | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 10:31

Jika setiap anak dikenalkan siapa gurunya sebelum masuk sekolah, maka posisi guru pendidikan tambahan tidak familiar bagi semua orang.

Bahkan, tak jarang para ahli di bidang ini berada di depan mata kita. Seorang guru pendidikan berkelanjutan mengajarkan mata pelajaran dan kursus yang bukan bagian dari kurikulum yang diwajibkan. Biasanya, mereka memimpin lingkaran, seksi, studio.

Meskipun sebagian besar anak-anak dan orang tua mereka mengasosiasikan pilihan dengan relaksasi dan waktu luang (walaupun bermanfaat), tugas seorang guru pendidikan tambahan cukup luas. Dalam hal tanggung jawab, pekerjaannya tidak kalah dengan pekerjaan seorang guru di sekolah atau perguruan tinggi.

Siapa guru tambahanpendidikan

Kebanyakan orang tua tidak ingin minat anaknya terbatas pada sekolah. Selain itu, banyak anak sendiri yang berusaha untuk berkembang di berbagai bidang.

Untuk ini, ada berbagai kegiatan opsional: kursus, klub, dan lainnya. Mereka dapat dikaitkan dengan pengejaran intelektual dan olahraga. Misalnya, klub bahasa Inggris atau Prancis, kursus ilmu komputer, studio vokal, sekolah olahraga, pelajaran menari - semua ini berlaku sama untuk pendidikan tambahan.

Biasanya, bahkan siswa kelas satu pun sudah memiliki beberapa minat atau preferensi, atas dasar itu mereka dapat memutuskan pilihan studio atau lingkaran untuk hadir setelah jam sekolah.

Seperti disebutkan sebelumnya, guru pendidikan tambahan bertanggung jawab atas pilihan. Pilihan ini dapat di sekolah atau universitas, dan di lembaga khusus: rumah kreativitas anak-anak dan remaja, studio seni swasta atau negara, sekolah musik atau tari, dan sebagainya.

Setiap contoh deskripsi pekerjaan seorang guru pendidikan tambahan, pertama-tama, mengasumsikan ketersediaan kualifikasi yang tepat untuk pelaksanaan kegiatan pedagogis. Pertama-tama, kita berbicara tentang pendidikan pedagogis khusus. Selain itu, penting untuk memiliki konfirmasi tentang keterampilan yang akan diajarkan guru kepada anak-anak.

Persyaratan karyawan dan tanggung jawab pekerjaan

Daftar persyaratan yang diberikan gurualasan untuk menegaskan bahwa tidak semua orang bisa menjadi kepala pilihan. Spesialis yang ideal tidak hanya harus memiliki pendidikan yang sesuai dan kualifikasi yang diperlukan (yang juga penting), tetapi juga mampu mengatur kelas secara kompeten dan menemukan bahasa yang sama dengan pengunjung pilihan. Sangat sulit bagi mereka yang menggabungkan pekerjaan di sekolah dan melakukan kegiatan ekstrakurikuler. Biasanya, spesialis seperti itu terbiasa dengan disiplin ketat di kelas dan menuntut hal yang sama di kelas tambahan, lupa bahwa kelas tambahan memiliki bentuk yang lebih bebas dan bahkan menyenangkan. Ini tidak berarti bahwa disiplin harus dihilangkan: hanya perlu mengambil bentuk yang sedikit berbeda.

Penting juga untuk diingat bahwa seorang guru pendidikan tambahan bekerja tidak hanya dengan anak-anak, tetapi juga dengan remaja: pilihan dapat diatur baik di sekolah maupun di lembaga pendidikan tinggi. Selain itu, ada berbagai studio swasta dan anggaran yang bertanggung jawab untuk pelatihan ekstrakurikuler, di mana anak-anak dan orang dewasa dapat diundang untuk mengikuti kelas.

Tugas seorang guru pendidikan tambahan antara lain:

• Membuat kelompok untuk berpartisipasi dalam kelas. Karena mata kuliah pilihan tidak wajib hadir, guru harus dapat menampilkan studio atau lingkarannya dengan benar dan memotivasi siswa untuk mengunjunginya.
• Penyusunan program pelatihan, materi metodologi, pengembangan kurikulum untuk kelas.
• Organisasi acara di mana siswa mata kuliah pilihan dapat berpartisipasi: melaporkan konser,seminar, festival, kompetisi, dan lainnya.
• Pendidikan siswa dalam keterampilan yang dinyatakan, dukungan sistematis untuk tingkat bakat yang dikembangkan.
• Konsultasi untuk orang tua tentang pengembangan bakat dan keterampilan tertentu pada anak, pengasuhan.
• Pekerjaan metodologis.

Tugas seorang guru pendidikan tambahan juga dapat dengan aman dikaitkan dengan peningkatan sistematis tingkat kualifikasi mereka, jika tidak, pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh oleh seorang spesialis bertahun-tahun yang lalu secara bertahap akan menjadi usang.

Selain itu, guru harus memastikan keselamatan semua siswa pilihan selama kelas. Untuk melakukan ini, Anda harus memiliki pengetahuan teoretis dan keterampilan praktis tentang bagaimana berperilaku dalam situasi ekstrem.

Perbedaan pekerjaan guru tetap dan guru pendidikan tambahan

Sekilas, tugas guru pendidikan tambahan tampaknya tidak berbeda dengan tugas guru sekolah atau guru perguruan tinggi akreditasi manapun.

Memang ada banyak kesamaan, tetapi ada juga beberapa perbedaan.

Seperti yang disebutkan sebelumnya, penting untuk dipahami bahwa pendidikan tambahan bukanlah dasar, dan siswa pilihan berhak menghentikan kelas kapan saja. Inilah yang membedakan sistem motivasi. Di sekolah, perguruan tinggi, sekolah teknik atau universitas, belajar adalah persyaratan wajib untuk memperoleh pengetahuan yang relevan, sertifikat pendidikan dan, dalamkonsekuensinya, untuk mendapatkan pekerjaan yang baik. Fakta inilah yang menjadi dasar motivasi siswa. Dalam kegiatan ekstrakurikuler, fakta untuk memperoleh keterampilan yang diperlukan, pertama-tama, untuk pengembangan diri sendiri, adalah penting, dan semua faktor lainnya diturunkan ke latar belakang. Tugas guru pendidikan tambahan adalah menciptakan suasana dan suasana yang berkompeten di dalam kelas agar siswa tidak kehilangan minat terhadap mata pelajaran yang dipelajari. Biasanya, minat yang tulus sudah cukup, karena sebagian besar siswa pilihan memilih beberapa jenis kelas tambahan untuk pengembangan mereka sendiri.

Tugas seorang guru pendidikan tambahan di sekolah tidak hanya mengorganisir lingkaran atau sanggar untuk siswa, tetapi juga membantu mereka menggabungkan pembelajaran keterampilan lingkaran dan istirahat dengan pelajaran utama mereka. Biasanya, lingkaran dan studio semacam itu diatur di dalam dinding sekolah, dan oleh karena itu secara psikologis sulit bagi anak-anak untuk mengatur ulang. Hal ini bermanfaat bagi guru, karena anak-anak masih merasa berada di dalam kelas, tetapi tidak terlalu masuk akal dari segi metodologi yang kompeten untuk kegiatan ekstrakurikuler.

Mengorganisir disiplin di kelas, mengajar mata pelajaran, memelihara dokumentasi, menyusun kurikulum, mendidik kualitas pribadi siswa adalah tanggung jawab pekerjaan utama seorang guru. Pendidikan tambahan di sekolah memiliki tugas yang hampir sama dengan tambahan kecil: tidak wajib. Oleh karena itu, ketua pilihan tidak berhak menuntut kepatuhan mutlak dari siswa. Sebagai gantinya, Anda dapat menetapkan daftar aturan dan membiasakan anak-anak dan orang tua mereka dengannya.

Jikakursus pilihan diselenggarakan atas dasar sekolah atau universitas, yang menyederhanakan tugas pemimpin dalam mengatur liburan dan acara. Sebagai aturan, acara sudah direncanakan untuk berbagai liburan di lembaga pendidikan, mulai dari Lonceng Pertama dan berakhir pada 8 Maret. Jika pilihannya bersifat kreatif (lagu, tarian, pertunjukan, dll), maka anak-anak biasanya tampil di hari libur sekolah.

Tugas seorang guru pendidikan tambahan di lembaga pendidikan prasekolah sama dengan tugas seorang spesialis dengan posisi yang sama di lembaga pendidikan lain. Bedanya, hal-hal yang lebih rumit dengan organisasi pelaporan kegiatan jika DOE bersifat anggaran. Tidak selalu mungkin untuk menyediakan dana yang cukup untuk melaporkan konser, apalagi kondisi normal untuk penyelenggaraannya.

Penyusunan program kerja

Pengajaran guru pendidikan tambahan di sekolah melibatkan tidak hanya mengajar anak-anak dalam praktik, tetapi juga perencanaan awal pelajaran di masa depan. Untuk itu perlu disusun kurikulum dan program kerja.

Penting agar program kerja cukup fleksibel sehingga dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan persyaratan kelompok siswa pilihan tertentu. Latihan menunjukkan bahwa tidak ada satu program pun yang begitu sempurna yang akan cocok dengan tim mana pun tanpa adaptasi.

Selain itu, beberapa guru menggunakan pengalaman rekan asing. Dalam hal ini, seringkali menjadi perlu untuk menyesuaikan kurikulum asing dengan nasional dankarakteristik sosial budaya siswa.

Perlu dicatat bahwa kurikulum dikeluarkan dalam bentuk dokumen hukum resmi. Itu harus terdiri dari:

• Deskripsi kegiatan pilihan.
• Detail rencana per jam menguraikan materi yang dipelajari selama jam-jam ini.

Proses pembelajaran harus sesuai dengan kurikulum.

Lulus sertifikasi

Pendidik dan pemula sama-sama tahu bahwa pekerjaan mereka bukan hanya mengajar anak-anak atau orang dewasa. Hampir setengah dari waktu kerja dihabiskan untuk menyiapkan dokumen (termasuk mengerjakan kurikulum dan mengisi majalah), berpartisipasi dalam dewan guru, kursus pelatihan lanjutan, dan webinar.

Tingkat kualifikasi juga mempengaruhi besar kecilnya upah. Selain itu, pertumbuhan profesional adalah tanggung jawab seorang guru pendidikan tambahan di sekolah, di lembaga pendidikan tinggi, dan di organisasi budaya yang terpisah.

Kualifikasi seorang guru ditentukan oleh prestasinya selama sertifikasi, yang diadakan rata-rata setiap lima tahun sekali. Untuk itu, lembaga pendidikan tempat guru bekerja mengumpulkan komisi ahli khusus.

Hasil sertifikasi harus berupa penetapan kategori ke spesialis. Ada tiga kategori untuk guru pendidikan tambahan: pertama, kedua dan lebih tinggi.

Teknologi modern di tempat kerja

Dalam tugas fungsional seorang guru pendidikan tambahanjuga termasuk organisasi ruang pendidikan, menyediakan siswa pilihan dengan segala sesuatu yang diperlukan untuk pekerjaan normal. Biasanya, masalah pendanaan berada di pundak kepala lembaga seni atau direktur sekolah, universitas, sekolah teknik.

Namun demikian, kepala elektif harus memberi tahu pihak berwenang tentang perlunya bahan atau peralatan apa pun untuk bekerja dan secara kompeten membenarkannya.

Sebagian besar untuk kelas olahraga atau koreografi, diperlukan peralatan non-teknis: tikar, tikar olahraga, mesin, bola, dll.

Jika pilihan ditujukan untuk mempelajari ilmu komputer atau bahasa, pasti ada kebutuhan peralatan teknis yang baik di kelas.

Selain itu, guru sendiri harus dapat menggunakan kemajuan teknis dengan benar. Memiliki situs web atau blog Anda sendiri merupakan nilai tambah yang pasti, meskipun faktanya ini bukan bagian dari tanggung jawab pekerjaan seorang guru pendidikan tambahan. Perguruan tinggi dan universitas bahkan sering mengajarkan dasar-dasar membangun situs web sederhana.

Jika tidak memungkinkan untuk membuat situs kartu nama sendiri, setidaknya harus ada presentasi yang mencerminkan pengalaman dan pendekatan guru terhadap pembelajaran.

Partisipasi dalam kompetisi profesional

Satu hal lagi yang bukan merupakan tugas seorang guru pendidikan tambahan, tetapi pada saat yang sama memberikan keuntungan besar - partisipasi dalam kompetisi.

Tidak diragukan lagi, sertifikat dan diploma yang menegaskan kemenangan siswa pilihan dalam kompetisi dan festival,juga masuk ke portofolio guru sebagai bonus, tetapi kemenangan mereka sendiri dalam kompetisi pedagogis jauh lebih berharga.

Ada banyak kompetisi yang mengevaluasi kualitas program metodologis, kurikulum yang dikembangkan. Pilihan lain adalah penyusunan artikel atau bahkan seluruh monografi ilmiah tentang pendekatan bekerja dengan anak-anak: dalam hal ini, biasanya hanya diterbitkan dalam koleksi kolektif dan diberikan sertifikat.

Jika seorang guru memimpin kelas dalam mata pelajaran kreatif, ia dapat berpartisipasi dalam kompetisi kreatif tingkat tinggi untuk penari, musisi, penyanyi, tergantung pada bidang kegiatannya.

Hak profesi dan perlindungannya

Perlu diingat bahwa guru pendidikan tambahan memiliki hak untuk melindungi kondisi kerja. Sebagai aturan, kepala lembaga pendidikan bertanggung jawab untuk memastikan aktivitas kerja normal bagi karyawannya.

Perlindungan hak-hak guru pendidikan tambahan dimulai dengan fakta bahwa setiap spesialis harus mengetahuinya. Pendidik berhak untuk:

• Hari kerja normal menurut undang-undang. Jumlah jam kerja per minggu tidak boleh lebih dari 40 bagi mereka yang bekerja untuk mendapatkan upah.
• Pengembangan profesional.
• Menuntut anak dan orang tuanya untuk menjaga kedisiplinan dan menjaga suasana yang normal dalam pelaksanaan proses pendidikan.
• cuti wajib.

Banyak hak yang tumpang tindih dengan tugas guru pendidikan tambahan. Ini memastikantingkat normal guru modern yang tertarik pada pertumbuhan pribadi dan profesional.

Saran dan rekomendasi untuk guru muda

Banyak pendidik muda membutuhkan saran dari rekan yang lebih tua. Ini beberapa.

• Meskipun pendidikan tambahan tidak termasuk dalam kurikulum utama, perlu untuk menjaga tingkat disiplin yang tepat. Agar tidak berlebihan dan menjadikan kegiatan ekstrakurikuler menjadi sekolah standar, perlu dicari pendekatan yang memadai untuk membangun kedisiplinan agar suasana kelas tetap santai, namun cukup kondusif untuk belajar.
• Hak dan kewajiban guru pendidikan tambahan harus dihormati secara setara. Jika, karena alasan tertentu, kewajiban diprioritaskan daripada hak, ini patut dikhawatirkan. Contoh pelanggaran adalah situasi di mana pihak berwenang secara paksa menuntut jam kerja sebelum acara penting, tetapi tidak memberikan waktu istirahat setelah itu.
• Pertimbangkan usia murid. Kurikulum harus disesuaikan dengan faktor ini.

CV

Seorang guru pendidikan tambahan memiliki tugas yang sama pentingnya dengan seorang guru sekolah atau universitas. Ini harus membantu pelajar atau siswa untuk mengembangkan keterampilan mereka di bidang yang mereka pilih. Setiap mata kuliah pilihan menyiratkan keterlibatan penuh dalam prosesnya, oleh karena itu guru pendidikan tambahan hampir tidak berbeda dengan guru klasik. Kebutuhan akan dokumentasi dan sertifikasi ulang yang berkelanjutanhadir secara merata.