Profesionalisasi - apa proses ini? Tahapan, alat profesionalisasi, kemungkinan masalah

2024 Pengarang: Howard Calhoun | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 10:31

Profesionalisasi adalah fenomena yang muncul sebagai akibat dari perkembangan yang ada dan munculnya jenis baru aktivitas tenaga kerja manusia. Konsep ini muncul berkat ilmuwan dalam negeri yang bertujuan untuk mempelajari proses psikologis, pedagogis, filosofis dan sosiologis.

Pengungkapan konsep

Istilah itu menyiratkan perubahan signifikan dalam aktivitas profesional seseorang, yaitu perubahan orientasi atau pelatihan lanjutan. Dalam arti luas, itu berarti organisasi dan evolusi selanjutnya dari institusi sosial, prinsip dan undang-undang yang terkait dengan penciptaan struktur serikat pekerja masyarakat, serta dengan peningkatan jumlah keinginan yang dibuat untuk seorang karyawan. Profesionalisasi pribadi adalah kesempatan bagi setiap anggota masyarakat usia kerja untuk memperoleh keterampilan baru dan meningkatkan keterampilan yang sudah ada melalui pelatihan ulang khusus. Secara harfiah, definisi ini berarti penguasaan peran profesional oleh warga negara. Podmarkov V. G. berpendapat bahwa istilah inimenyiratkan kesesuaian keterampilan dan pengetahuan yang ada dengan peran profesional yang dipilih, serta keinginan seseorang untuk memenuhinya. Fenomenanya dua tingkat, sisi sosial akan dibahas di bawah ini.

Karakteristik tingkat sosial:

• perubahan yang terjadi dalam masyarakat pekerja;
• akuisisi oleh seseorang dari tujuan untuk mempelajari disiplin tertentu;
• munculnya elemen dan lingkup budaya profesional;
• sejumlah proses dan mekanisme yang dirancang di tingkat masyarakat atau perusahaan tertentu untuk membantu karyawan menavigasi jenis spesialisasi baru, mendapatkan pengetahuan yang hilang;
• penggunaan peluang orientasi profesional secara efektif.

Konsep multifaset

Proses profesionalisasi juga merupakan tingkat pribadi, yang diwakili oleh perubahan karakteristik seseorang ketika ia menguasai spesialisasi atau profesi. Perubahannya beragam, mempengaruhi baik dunia batin objek maupun manifestasi eksternalnya dalam masyarakat.

Ada hubungan yang tidak terlihat antara level, yang menurutnya profesionalisasi harus dipertimbangkan dari tiga sisi:

1. Sebagai fenomena berorientasi sosial, di mana perubahan kuantitatif dan kualitatif diwujudkan dalam kehidupan masyarakat dari sisi profesional, jenis pekerjaan baru yang berorientasi profesional lahir.
2. Sebagai proses penguasaan jenis aktivitas inti tertentu oleh seseorang, sebagai hasilnya, memperoleh kualitas profesional yang diperlukan.
3. Sebagai sistem lembaga publik yang bertugasmengatur proses penguasaan peran seseorang secara profesional, dan menjamin kesempatan setiap orang untuk memperoleh profesi yang sesuai dengan kemampuannya.

Sistem profesionalisasi

Dalam hal penilaian personel, perlu dicatat bahwa dalam hal ini profesionalisasi adalah kompleks institusi sosial, yang tujuannya adalah untuk membantu mereka yang ingin meningkatkan keterampilan mereka di bidang profesional. Dalam organisasi tempat warga bekerja, sistem unsur formal profesionalisasi mungkin tidak berjalan, dalam hal ini pelatihan dan seleksi dipercayakan kepada lembaga lain. Kelanjutan pembentukan aktivitas dan pengalaman profesional tercermin dalam esensi orang itu sendiri dan dalam berbagai bentuk memori sosial.

Mempelajari proses pengenalan konsep dan masalah profesionalisasi menunjukkan bahwa istilah tersebut mencerminkan transformasi yang terakumulasi dalam praktik sosial sebagai hasil dari pengembangan aktivitas manusia, perolehannya yang bersifat profesional, serta inovasi melekat pada benda, terbentuk dalam masyarakat sebagai hasil penggabungan individu dan tenaga kerja.

Fitur Informatif

Ilmuwan Rusia dan rekan mereka dari negara lain mengungkapkan istilah "profesi" dan "profesional", berdasarkan sudut pandang di mana definisi pertama dilihat sebagai inisiatif subjek.

Profesional seperti:

• subjek implementasi kinerja;
• orang yang terlatih khusus;
• komponenmasyarakat;
• sumber kesadaran profesional.

Profesi seperti:

• kerja objektif;
• komunitas orang terlatih;
• cara hidup seseorang, hubungannya dengan dunia modern.

Konten yang disematkan dalam setiap tesis menjelaskan aspek multifaset dari analisis proses profesionalisasi pribadi. Ini juga mempengaruhi fitur utamanya, struktur dan logika berpikirnya.

Pelatihan kejuruan

Skripsi itu sendiri dimasukkan dalam sirkulasi ilmiah oleh para ilmuwan Rusia, itu disamakan dengan tingkat perkembangan kualitas profesional seseorang (pendapat Schrader R. V.). Podarkon V. G. menyamakan fenomena tersebut dengan pengembangan sistem pelatihan kejuruan, maksudnya dengan penciptaan dan pengembangan institusi orientasi sosial, norma dan hak yang terkait dengan pembentukan struktur profesional masyarakat sebagai pembentukan kelompok, posisi dan peran., kesesuaian dan kesiapan untuk melakukan tugas profesional.

Diskusi aktif tentang topik ini mulai terjadi pada 70-80-an abad terakhir, ketika konsep tersebut mulai dilihat sebagai cerminan dari perkembangan dinamis kualitas manusia yang penting ketika menguasai keterampilan baru, Badoev, Schreider, Bodrov, Anisimova dan Kanterov berbicara tentang ini. Saat itulah mereka mulai berbicara di kalangan ilmiah tentang tahapan profesionalisasi, kriteria, tahapan dan tingkatannya.

Aspek

Seiring waktu, para filsuf dan sosiolog mulai mempelajari topik diskusi sebagai fenomena holistik. Model adalah satu kesatuan yang utuh, terdiri dari seseorang dan kemampuannya, suatu teorimasuknya pegawai atau mahasiswa suatu lembaga pendidikan dalam dunia kegiatan profesional. Peran penting dimainkan oleh aspek psikologis, pedagogis dan sosial ekonomi, karena profesionalisasi adalah proses pengembangan berkelanjutan seseorang sebagai spesialis dan profesional di bidang tertentu.

Aspek pertama menarik bagi peneliti dari sudut pandang termasuk seseorang dalam lingkungan profesional, mendapatkan pengalaman, mendapatkan kesempatan untuk realisasi diri dalam perjalanan perbaikan diri, ketika mencapai tingkat yang baru. Semua komponen dianalisis: tujuan, teknik, motif, sarana, kondisi, hasil. Aspek kedua dengan orientasi sosial menarik dalam perjalanan pembentukan permintaan tenaga kerja dari segi sumber daya manusia dan studi kebutuhan di pasar tenaga kerja. Sehubungan dengan penyebaran proses ini dalam pelatihan ulang profesional spesialis dan pekerja intra-perusahaan, peran khusus dimainkan oleh studi metode menggunakan contoh pekerja paruh baya.

Tahapan profesionalisasi

Perbandingan pengembangan pribadi dan profesional dilakukan oleh L. M. Mitina. Dia mencatat perlunya melupakan bentuk tradisional yang biasa dari fenomena ini, dan juga menekankan hubungan antara pengembangan kualitas dan pribadi, yang didasarkan pada prinsip pengembangan diri, kemampuan untuk mengubah hidup seseorang menjadi subjek "restrukturisasi" praktis. ", yang mengarah pada realisasi diri yang kreatif. Dia membedakan 3 tahap:

• perangkat;
• menjadi;
• ekspresi diri dan realisasi diri(stagnasi).

Pengembangan profesional dianggap sebagai proses berkelanjutan dari desain diri pribadi.

Krisis belajar dan aktivitas

Proses masuknya siswa atau spesialis pemula ke dalam kegiatan profesional dan pedagogis, serta orang yang telah mengambil tempat dalam karier (sebagai pekerja atau master), yang meningkatkan pertumbuhan profesional dan pribadinya dalam kondisi pusat pelatihan ketika menyelenggarakan pelatihan ulang dan pelatihan lanjutan, yaitu profesionalisasi personel, perhatian yang meningkat diberikan. Pembentukan tujuan kesiapan seseorang pada tingkat psikologis untuk secara mandiri memenuhi tugasnya berkontribusi pada keberhasilan pengembangan lebih lanjut dan pelatihan lanjutan, Kanlybovich L. A. dan Dyachenko M. I. berbicara tentangini

Aspek penting adalah memperbaiki krisis profesionalisasi (tahap singkat dari transformasi kardinal kesadaran profesional). Markova A. K. mencatat bahwa krisis muncul ketika yang akrab tidak memuaskan, dan yang baru belum ditemukan, atau ketika pendekatan kreatif karyawan terhadap bisnis dianggap "dengan permusuhan" oleh atasan atau orang yang lebih tinggi di bidang profesional.

Tanda-tanda krisis profesionalisasi adalah kurangnya sesuatu yang baru, penurunan keinginan untuk meningkatkan, kebingungan batin, rasa kebutuhan untuk melebih-lebihkan kemampuan seseorang, perasaan kehabisan tenaga. Patut dicatat bahwa transisi dari satu tahap pengembangan profesional ke tahap lainnya pasti disertai dengan titik balik. Symiuk E. E. dan Zeer E. F. menyoroti "gangguan tenaga kerja" yang terkait dengan:

• orientasi profesional;
• pertumbuhan profesional;
• pilihan karir;
• aktualisasi diri sosio-profesional;
• kehilangan pekerjaan.

Fenomena langkah demi langkah

Profesionalisasi sebagai proses menjadi seorang pekerja ahli yang fasih dalam keterampilan, pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk jenis kegiatan tertentu, tercermin dalam otoritas seseorang, dalam kemampuannya untuk mentransfer pengalamannya ke orang lain, untuk bertindak dengan benar dalam situasi yang tidak standar. Proses menjadi seorang profesional tergantung pada kualitas pribadi, kondisi kerja, motivasi dan minat karyawan itu sendiri.

Ada 3 tahap:

1. Profesionalisasi primer menjadi. Pada tahap ini, karyawan telah menguasai keterampilan dan pengetahuan standar yang diperlukan dengan cukup baik. Kualitas kerja dan efisiensi kegiatan berada pada tingkat tinggi, karyawan memiliki pengalaman yang cukup.
2. Pengalaman. Pekerja bekerja secara efektif dan sekaligus dapat berbagi pengalaman dengan generasi muda. Seseorang pada tahap ini membentuk opini tertentu tentang beberapa aspek pekerjaan, ia secara sadar dapat melakukan penyesuaian terhadap aktivitas kerja, serta jenis inovasi tertentu dalam proses kerja.
3. Keahlian. Spesialis adalah otoritas di bidang tertentu, terlibat dalam produksi norma, nilai-nilai profesi dan membangun taktik yang bertujuan untuk mengembangkanindustri.

Tahap ketiga sangat menentukan bagi subjek untuk berusaha melatih spesialis lain melalui kelas master dan seminar.

Semua tahapan profesionalisasi adalah pelatihan berkelanjutan dan peningkatan diri seseorang (sebagai master dan pribadi), itu terkait dengan ketaatan pada posisi moral, pengetahuan produksi dan etika profesional.

Sisi psikologis

Psikolog pendidikan kejuruan telah menetapkan bahwa masuk ke kegiatan pedagogis di tingkat profesional membutuhkan dari mahasiswa atau lulusan universitas tidak hanya upaya gigih untuk menguasainya, tetapi juga restrukturisasi yang signifikan. Profesionalisasi dalam psikologi adalah proses yang diatur secara pedagogis dari pembentukan psikologis seseorang, pembentukan spesialis dalam kondisi pendidikan yang diterima. Keseluruhan proses tersebut erat kaitannya dengan karakteristik kuantitatif dan kualitatif pembentukan kepribadian.

Dari sudut pandang psikolog, yaitu Ananyev B. G., Derkach A. A., Kuzmina N. V., Sitnikov A. P., yang mempelajari proses dalam kerangka pendekatan akmeologis, tahap menekankan aktivitas profesional yang sukses dari kepribadian yang matang, masa pasang surutnya. Psikolog Zeer E. F. dalam menyoroti tahapan pengembangan profesional seorang individu mengambil sebagai dasar sisi sosial pengembangan dan kualitas kinerja keterampilan profesional. Mengalokasikan 4 tahap pembentukan profesionalisasi dalam psikologi. Ini adalah:

1. Munculnya niat profesional, transisi ke level baru, misalnya,masuk ke lembaga pendidikan (pilihan profesi yang sehat secara sosial dan psikologis).
2. Pembelajaran yang bertujuan.
3. Pengantar alur kerja.
4. Realisasi kepribadian dan pencapaian penguasaan (mengarah pada pengembangan stabilitas dalam aktivitas kerja).

Prototipe olahraga

Atlet profesional adalah individu yang olahraga sebagai jenis aktivitas kerja utamanya. Dalam hal ini, profesi ini adalah jenis bisnis, bagian dari industri hiburan, bentuk perdagangan yang paling halus, serta jenis kegiatan wirausaha, yang tujuannya adalah untuk mendapatkan keuntungan dari penjualan tontonan atletik. kompetisi. Olahraga profesional secara aktif berkembang di negara ini, termasuk praktik kontrak kerja di klub asing.

Profesionalisasi olahraga adalah proses yang tak terhindarkan, terkadang tidak objektif, yang bertujuan untuk meningkatkan efektivitas sisi estetika dan teknis olahraga melalui hiburan. Penting untuk dipahami bahwa olahraga dapat bersifat komersial atau ditujukan untuk mencapai hasil dan rekor baru. Yang pertama ditujukan untuk memperoleh keuntungan finansial, dan yang kedua berkembang sesuai dengan hukum kegiatan olahraga. Di zaman modern ini, karena profesionalisasi, olahraga kehilangan fungsi aslinya. M. M. Bogen mengungkapkan pendapatnya sebagai berikut: “Olahraga yang diprofesionalkan adalah bencana sosial, hasilnya bukan hanya kemenangan dan rekor yang memuliakan negara, tetapi juga orang-orang yang kehilangan kesehatannya.”

BDalam olahraga profesional, komponen utama - hasil dengan cara yang jujur - secara bertahap kehilangan maknanya, digantikan oleh prinsip lain: "menang dengan cara apa pun." Apa yang dapat bertindak sebagai alat profesionalisasi? Ini adalah tekanan psikologis dan agresi selama kompetisi dan sebelumnya. Semua masalah olahraga ini relevan, kebanyakan terkait dengan pencarian mekanisme baru yang meningkatkan efektivitas pengaturan proses sosial.