Deskripsi pekerjaan guru kelas di sekolah menurut GEF

2024 Pengarang: Howard Calhoun | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 10:31

Tidak peduli bagaimana orang menyukainya, tetapi tahun-tahun berlalu tanpa bisa dihindari, anak-anak tumbuh dewasa, dan momen penting itu pasti datang ketika bayi kemarin menjadi siswa kelas satu. Dalam hidupnya terjadi perubahan yang berdampak besar pada pembentukan kepribadiannya. Seberapa berhasil seorang siswa akan mengatasi berbagai kesulitan yang sama sekali berbeda di alam sangat tergantung pada partisipasi dan bantuan yang diberikan kepada anak tersebut oleh guru kelasnya.

Ini bukan hanya guru biasa, tetapi semacam mentor yang bertanggung jawab atas nasib anak-anak didiknya. Guru melakukan kegiatan profesional, dipandu tidak hanya oleh nilai-nilai moral dan etika, tetapi juga oleh ketentuan dokumen yang dikenal sebagai"Deskripsi pekerjaan guru kelas." Artikel ini akan membantu Anda mengetahui apa itu.

Deskripsi tugas guru kelas: untuk apa dan untuk apa?

Ketika seorang guru mendapat pekerjaan di lembaga pendidikan sekolah, selain membuat kontrak kerja, ia wajib membaca dan menandatangani dokumen penting lainnya. Kita berbicara tentang apa yang di kalangan profesional disebut "Petunjuk kerja guru kelas." Penting untuk dicatat bahwa dokumen ini tidak dikembangkan untuk satu karyawan, tetapi untuk posisi tertentu. Dengan kata lain, uraian tugas guru kelas bersifat impersonal dan mengatur tata cara pelaksanaan pekerjaan (kegiatan) oleh semua, tanpa kecuali, guru lembaga yang memegang jabatan yang bersangkutan.

Tidak ada konten template tunggal untuk sebuah dokumen. Namun, sebagai aturan, instruksi berisi bagian yang mencakup hal-hal yang terkait dengan ketentuan umum, tugas, hak, tanggung jawab, dan hubungan kerja.

Guru kelas - siapa ini?

Pekerjaan seorang guru kelas adalah kerja keras, patut dihormati dan dikagumi pada saat yang bersamaan. Untuk menemukan pendekatan individual untuk setiap siswa, untuk diilhami dengan masalahnya, untuk dengan tulus mencoba memahami dan membantu tanpa merugikan pada saat yang sama, hanya seorang guru dengan panggilan yang dapat menjadi mentor seluruh kelas dan bertanggung jawab atas setiap muriduntuk semua guru.

Secara tradisional, guru kelas adalah guru yang menciptakan iklim dan kondisi yang menguntungkan bagi perkembangan intelektual dan psikologis anak; jika perlu, membuat penyesuaian tertentu pada sistem pendidikan yang dipraktikkan; menangani masalah organisasi yang berkaitan dengan sekolah dan kegiatan kreatif ekstrakurikuler siswa; berpartisipasi dalam menyelesaikan situasi konflik yang muncul di antara siswa di antara mereka sendiri, dengan guru, serta dengan orang tua.

Pengetahuan yang diperlukan untuk seorang guru kelas

Deskripsi pekerjaan seorang guru kelas di sekolah, sebagai suatu peraturan, berisi sebuah paragraf yang berisi daftar pengetahuan dasar yang diperlukan seorang guru untuk memegang jabatan yang sesuai. Dengan demikian, guru harus menunjukkan kompetensinya dalam hal:

• masalah pedagogi dan psikologi perkembangan anak;
• ciri-ciri perkembangan fisiologis anak sekolah;
• peraturan internal dan dokumen lain dari institusi pendidikan;
• aturan dasar kebersihan sekolah;
• kemampuan memantau kegiatan dan kemajuan siswa;
• pengetahuan tentang teori dan metode kerja pendidikan;
• kemampuan mengatur waktu luang siswa;
• kemampuan persuasif;
• kemampuan untuk berkompromi dan memilih jalan keluar terbaik dari situasi konflik apa pun.

Deskripsi tugas kelaskepala sekolah dapat memuat persyaratan lain untuk pengetahuan dan keterampilan guru yang ingin mengambil jabatan kehormatan ini. Kriteria seleksi yang ketat tersebut bukanlah suatu kebetulan, karena kemampuan profesional guru menentukan seberapa harmonis anak-anak akan berkembang (baik secara intelektual maupun psikologis).

Guru kelas dan tanggung jawab utamanya

Deskripsi pekerjaan guru kelas untuk Standar Pendidikan Negara Bagian Federal menetapkan bahwa dalam proses pekerjaan guru harus melakukan tugas-tugas berikut:

• menganalisis masalah;
• memprediksi perubahan yang memerlukan penyesuaian segera dari rencana pendidikan;
• rencanakan jalannya proses pendidikan, kembangkan dokumentasi metodologis yang diperlukan, identifikasi perilaku menyimpang anak sekolah secara tepat waktu;
• mengkoordinasikan kegiatan siswa selama persiapan dan pelaksanaan berbagai acara sekolah;
• menjaga keselamatan siswa dengan secara teratur memeriksa kesehatan peralatan sekolah, instrumen dan sarana teknis lainnya yang digunakan untuk tujuan pendidikan;
• menasihati orang tua tentang masalah yang berkaitan dengan proses pendidikan;
• menilai tingkat pendidikan siswa dan kinerja sekolah mereka.

Guru kelas dan fungsinya

Deskripsi tugas guru kelas SD, SMP dan SMA, menyebutkan bahwa guru harus menjalankan fungsi utamanya:

1. Rencanakan, atur, danmengontrol proses pendidikan di kelas yang dipimpinnya.
2. Menciptakan kondisi yang diperlukan untuk perkembangan siswa yang harmonis dan komprehensif, serta untuk pembentukan harga diri siswa dan rasa hormat terhadap orang lain.

Hak apa yang dimiliki guru kelas

Terlepas dari jenis lembaga pendidikan sekolah, uraian tugas guru kelas sekolah dasar menurut GEF harus memuat bagian yang mencantumkan hak-hak guru. Kata-kata mereka mungkin berbeda, tetapi artinya sama. Hak-hak utama yang dimiliki seorang guru kelas meliputi:

• hak untuk memilih metode dan bentuk pelaksanaan proses pendidikan;
• hak untuk menerapkan tindakan disipliner terhadap siswa yang melakukan pelanggaran, yang mengakibatkan proses pendidikan menjadi tidak teratur;
• hak untuk meminta dan menerima dari manajemen informasi dan bahan metodologis yang diperlukan untuk kinerja kualitas tugas yang ditentukan oleh deskripsi pekerjaan;
• hak untuk memanggil perwakilan hukum siswa ke sekolah dan memberi tahu mereka tentang kemajuan siswa;
• hak untuk meminta siswa secara ketat mematuhi norma-norma perilaku dan Piagam lembaga pendidikan;
• hak atas pengembangan profesional.

Tanggung Jawab,ditugaskan ke wali kelas

Berbicara tentang tugas-tugas guru kelas, secara apriori diasumsikan bahwa guru memikul tanggung jawab pribadi atas kinerja mereka yang tidak pantas. Bagaimana tepatnya guru akan bertanggung jawab atas kesalahannya tergantung pada beratnya kesalahan mereka.

Tanggung jawab adalah bagian integral yang berisi uraian tugas guru kelas (dokumen ini, atau telah dikembangkan jauh lebih awal, tidak menjadi masalah pada tahun 2014). Jadi, deskripsi pekerjaan menyatakan bahwa:

• dalam hal pelanggaran yang tidak wajar terhadap ketentuan Piagam atau aturan lain yang didokumentasikan dari lembaga pendidikan sekolah, guru dihukum dalam bentuk sanksi disiplin;
• karena mengabaikan desain, pemeliharaan, dan penyimpanan dokumen sekolah, guru kelas akan didenda sesuai dengan dokumen organisasi sekolah;
• jika seorang guru membiarkan dirinya menggunakan kekerasan fisik atau mental terhadap seorang siswa, guru kelas diancam dengan pemecatan. Selain itu, lembaga penegak hukum mungkin tertarik dengan tindakan guru;
• Karena menyebabkan kerusakan properti pada lembaga pendidikan, guru kelas bertanggung jawab secara finansial.

Hubungan Pekerjaan

Mengenai hubungan resmi wali kelas, hal-hal penting berikut harus diperhatikan:

• menurutatas perintah internal sekolah, wali kelas menggantikan, atas perintah pimpinan, rekan-rekannya yang sementara tidak hadir;
• guru kelas mengoordinasikan rencana yang dikembangkan untuk tahun ajaran atau kuartal mendatang dengan manajemen yang lebih tinggi;
• secara berkala, guru melaporkan secara tertulis kepada direktur atau wakilnya tentang pekerjaan yang dilakukan olehnya;
• kontak secara teratur dengan guru lain, administrasi dan manajemen senior sekolah, serta dengan orang tua siswanya.

Guru kelas dan perannya dalam membentuk kepribadian siswa

Peran guru kelas dalam membentuk kepribadian siswa tidak bisa dipandang sebelah mata. Berikut ini mendukung hal ini:

• guru menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi perkembangan siswa yang harmonis dan menyeluruh;
• memberikan dukungan bagi siswa dalam upaya mereka untuk mencapai hasil akademik dan kreatif yang sangat baik;
• membangun kebiasaan gaya hidup sehat siswa;
• membantu setiap anak beradaptasi dalam tim dan masyarakat;
• sejauh mungkin, menciptakan kondisi yang diperlukan untuk memperkuat ikatan intra-keluarga antara siswa dan orang tua mereka.

Guru kelas yang baik yang mencintai anak-anak dan memahami kekhususan psikologi anak dan remaja menjadi sahabat sejati bagi anak, yang selalu siap memberikan dukungan dan bantuan di saat-saat sulit.