Profesi pendidik. Kategori pendidik. prasekolah pendidik senior

2024 Pengarang: Howard Calhoun | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 10:31

Profesi seorang pendidik sangat kuno dan terhormat. Ketika muncul, sulit untuk mengatakannya, tetapi diketahui bahwa sejarahnya dimulai di Yunani kuno. Di masa yang jauh itu, di keluarga kaya ada seorang budak yang terlibat dalam membesarkan anak-anak. Dia menemaninya ke sekolah. Selebihnya ia melindungi anak dari berbagai macam bahaya, mengikuti perkembangannya, tanpa sadar membentuk tindakan dan perilakunya. Budak itu disebut guru, yang dalam bahasa Yunani berarti "tutor". Kemudian, seorang tutor rumah muncul. Dan profesi pendidik itu sendiri muncul setelah pendidikan masyarakat dipopulerkan.

Karakter seseorang, posisi hidupnya, pandangan dan prinsip moral diletakkan di masa kanak-kanak. Itulah sebabnya kompetensi, pendidikan, pengembangan kepribadian pendidik yang komprehensif memperoleh makna sosial yang besar. Pekerjaan ini sangat bertanggung jawab, karena dalam prosesnya tidak hanya terbentuk kepribadian baru, tetapi juga warga negara baru. Dalam proses pendidikan prasekolah, sikap anak terhadap masyarakat, pekerjaan, dan dirinya sendiri terbentuk. Yang pada gilirannya menentukan perkembangan selanjutnya.

Pendidikan

Profesi pendidik membutuhkan ijazah pendidikan menengah atau pendidikan kejuruan tinggi.

Kualitas yang diperlukan saat bekerja sebagai pendidik:

• Keinginan dan minat bekerja dengan anak-anak.
• Pemikiran kreatif dan kreativitas.
• Guru harus ramah, tanggap, bijaksana.
• Perhatian dan ingatan harus dikembangkan dengan baik.
• Pengendalian diri.
• Organisasi yang baik.
• Ketahanan emosional.
• Pidato yang masuk akal dan kompeten, pengetahuan, budaya umum.
• Kualitas manajerial yang sangat baik.

Pendidik harus memiliki pengetahuan:

• Tindakan hukum peraturan dan program lain serta dokumen metodologis tentang masalah pendidikan prasekolah dan hak-hak anak.
• Pedagogi dan metode pendidikan prasekolah.
• Psikologi anak, perkembangan, pedagogis dan sosial, serta anatomi dan fisiologi anak.
• Dasar-dasar Defectology.
• Repertoar sastra, seni, dan musik.
• Berbagai metode mengajar dan mengembangkan anak.
• Aturan untuk melindungi kesehatan dan kehidupan anak-anak.
• Dasar-dasar pertolongan pertama.

Guru harus dapat:

• Pahami masalah anak, temukan kontak dengan anak mana pun.
• Tetap disiplin tetapi hindari cara yang kasar.
• Terapkan berbagai metode pengasuhan, pendidikan, dan pengembangan dalam pekerjaan Anda.
• Ungkapkankecenderungan dan minat masing-masing anak dan memberitahu orang tua tentang hal itu untuk mengembangkan kemampuan anak di masa depan.

• Berkomunikasi dan menyelesaikan konflik dengan orang tua.

  

Deskripsi Aktivitas

Guru mengatur dan melaksanakan pembinaan mental, fisik, tenaga kerja, moral dan estetika anak, dan juga mempersiapkan mereka untuk sekolah. Mengajarkan keterampilan mengenal angka dan huruf, mental menghitung, modeling, menggambar, menyanyi. Terlibat dalam pengembangan bicara anak-anak, pemikiran mereka, memperkenalkan aturan dan norma estetika dan etika, dengan karya seni.

Berkembang dalam pengamatan anak, inisiatif kreatif, kecerdikan, kemandirian. Guru menanamkan pada anak-anak keterampilan komunikasi, mengembangkan kesopanan, kejujuran, niat baik, keramahan dan kualitas sosial lainnya yang signifikan. Membantu meningkatkan kesehatan murid dengan bantuan latihan fisik dan pengerasan, mengatur rejimen kelas yang ketat dan istirahat.

Mematuhi standar sanitasi dan higienis di tempat, membentuk keterampilan kebersihan pribadi pada anak-anak. Mengontrol kualitas dan ketepatan waktu nutrisi murid, perilaku mereka selama makan. Mencoba melibatkan anak dalam pekerjaan. Memberikan konsultasi kepada orang tua tentang promosi kesehatan, pengasuhan dan pendidikan anak-anak. Pendidik memikul tanggung jawab besar untuk kesehatan dan kehidupan bangsal.

Pendidik otodidak

Untuk menjadi suksesdalam sistem pendidikan modern, perlu untuk terus meningkatkan pengetahuan mereka. Sayangnya, setiap tahun pengetahuan yang diperoleh kehilangan relevansinya. Oleh karena itu, pendidikan mandiri seorang guru adalah cara paling efektif untuk meningkatkan keterampilan mengajar.

Pendidikan mandiri adalah pekerjaan seorang guru untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan teoritis yang diperoleh sebelumnya. Dan juga ini adalah peningkatan dan perolehan keterampilan profesional baru yang memenuhi persyaratan pedagogi dan psikologi modern.

Kategori pengasuh

Pendidik yang menginginkan kenaikan gaji dapat mengajukan permohonan sertifikasi untuk kategori pertama atau tertinggi. Setiap kategori diberikan untuk jangka waktu 5 tahun, setelah periode ini harus dikonfirmasi dengan cara yang sama. Lulus sertifikasi secara tertulis atau dengan bantuan komputer menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kegiatan profesional mereka. Setelah tes berakhir, komisi membuat keputusan apakah subjek tes cocok atau tidak.

Staf pengajar

Dalam sebuah lembaga pendidikan prasekolah (DOE), staf pengajar utama adalah pendidik senior dan junior.

Guru senior mengatur proses pendidikan di taman kanak-kanak, kegiatannya terkait dengan pekerjaan metodologis. Ia juga disebut seorang Metodis. Bersama dengan kepala, spesialis ini berpartisipasi dalam manajemen tim DOE, memilih personel, mengembangkan danmemperkenalkan program baru dan rencana pedagogis. Memastikan bahwa kelompok memiliki cukup buku, mainan, permainan. Berkolaborasi dengan lembaga pendidikan prasekolah lainnya, serta sekolah, museum, pusat anak-anak.

Pendidik senior melakukan kelas terbuka, seminar, konsultasi individu dan kelompok. Bekerja dengan orang tua dari anak-anak: menyiapkan stan tentang berbagai topik, folder slide, dll.

Pendidik junior membantu pendidik utama untuk mengatur tidur dan istirahat anak-anak dalam kelompok dengan baik, memantau nutrisi yang sehat dan tepat.

Tugasnya:

• membawa dan membagikan makanan;
• membersihkan piring dari meja dan mencucinya;
• mencuci anak-anak dan mencuci tangan;
• melakukan pembersihan basah dua kali sehari dan ventilasi ruangan;
• ganti sprei;
• membersihkan taman bermain;
• membantu mendandani anak-anak sebelum dan membuka pakaian setelah jalan-jalan.

Organisasi tempat pengasuh dapat bekerja

Sebenarnya jumlahnya tidak sedikit.

• TK negeri atau swasta.
• Panti Asuhan.
• Pusat Bantuan Sosial Keluarga dan Anak.
• Pusat pengembangan.
• Otoritas perwalian.

Peningkatan karir

Bekerja sebagai pendidik tidak berarti pertumbuhan karir yang hebat. Tentu saja, ada kemungkinan suatu hari nanti menjadi kepala taman kanak-kanak. Atau, misalnya, melakukan kegiatan wirausaha dengan membuka TK swasta atau menyelenggarakan pusat pengembangan.

Kondisi kerja

Guru biasanya bekerja dalam shift (siang atau malam), di dalam atau di luar ruangan (saat berjalan-jalan dan kegiatan di luar ruangan).

Kesimpulannya, kita dapat mengatakan bahwa profesi seorang pendidik tentu relevan dan diminati di dunia modern. Dan orang-orang yang telah mengabdikan seluruh hidup mereka untuk bekerja dengan anak-anak pantas mendapatkan pujian dan rasa hormat yang besar. Pekerjaan seorang guru itu sulit, tetapi dihargai berkali-kali dengan cinta anak-anak.